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前阵子与一个朋友聊天，她向我说出她最近的苦恼：

女儿毕业一年了，可是最近又失业在家，无所事事，这已经是她毕业后第三次失业。

女儿以前不是这样的。学生时代，成绩一直相当优秀，我们从小就给她上最好的幼儿园，最好的小学，初中高中也一直是班里的尖子生。由于成绩突出学校直接保送到名牌大学。

大学期间也拿过不少奖学金，还经常在班会上发表演讲。可是不知道为什么，工作后就完全变了。

同事忍不住打电话给女儿的前领导问了原因，领导的话让她焦虑不已：你女儿工作态度懒散，做事不主动不说，安排的本职工作还总是拖拖拉拉，而且还接受不了批评，一说就发脾气走人。

听了前领导的话同事很吃惊：我那么优秀的女儿，以前一直是我的骄傲，我也觉得自己是挺成功的母亲，怎么一下子就变成这样了呢？

我倒觉得，事情肯定不是“一下子”变糟糕的。

这女孩身上，肯定有些糟糕的特质，比如不善与人交往、不懂尊重他人、心理脆弱、责任心差……只是在大学毕业前，这些统统都被成绩掩盖了。

当代社会里人们对教育的一个普遍错误认识是认为“知识就是力量”，甚至过分畸变为“考分就是力量”、“名校就是力量”。 

所谓的综合性，包括以下几个内容：

1、基础技能，就是在学校里能够学到的那些技能。比如说识字解题，比如说历史地理，还包括写作表达，以及画画、音乐、体育等，这些都统统归入基础技能。

2、综合技能，比如说合作、创造、设计、审美、包括战略、项目管理等等。

3、成长心态，孩子要意识到，技能、知识不是死板的，人也不是死板的。新鲜的，我不懂的事物，可以慢慢的去搞懂。人要有主动阅读的能力，不断学习新东西，要有批判性思维，知道自己有什么不足。

4、身心健康，即基本的身心健康，生活快乐。许多人都知道哈佛大学著名的研究成果，最幸福的人，其实并不是最聪明或者是最有钱的，而是有最好亲密关系的人，或者周围有很多好朋友的人。所以同理心，是身心健康的一部分。另外，孩子在成长过程中，一定不会完全是一帆风顺的。所以，应对挫折的能力，也是身心健康的一部分。

作为父母，教育的终极目标不是把孩子送进名校了事，而是把他培养成独立的人，让孩子最终掌握独自谋生的能力，即使脱离了家庭和父母的庇护，也能适应社会，成功的工作，幸福的生活。

龙应台说，所谓父女母子一。徊还馕蹲，今生今世不断地目送他的背影渐行渐远。

其实每个父母也都知道，孩子终归要离开我们，走上社会，用自己的头脑和双手创造自己的人生。我们可以在他年幼时提供舒适的生活，极致的呵护，但不可能陪他一辈子。总有一天，他要独自面对这世界，自己解难题，自己担风雨，自己杀血路。所以，如果你真的爱他，就该在他离开你之前，教会他和世界相处的能力，这是你对他的最大帮助和保护。

作为父母的终极使命，其实是培养出适应社会的孩子。

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